2022教师招聘面试试讲说课稿:高中信息技术《信息加工处理——Excel》

来源:招教网时间:2022-02-18 15:06:29责任编辑:shizhenzhen

关键词: 全国招教

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【参考设计】

《信息加工处理——Excel》试讲稿

各位评委老师:

大家好!我是高中信息技术组的XX号考生,我试讲的题目是《信息加工处理——Excel》,下面开始我的试讲。

一、新课导入

师:最近,高中一年级开展了“文明班集体评优”活动。这次活动的资料收集中,发现采集到的评比数据看起来很费劲,如何才能在分析报告中直观准确地反映评比的结果呢?

师:这需要应用到我们今天所学的信息加工处理软件——Excel。下面我们就来认识一下Excel的庐山真面目。

二、新课教学

师:在日常学习和工作中,我们经常要处理各种各样的表格,如考勤表、学籍档案表、绩效考评表等,通过这些表格人们能快速地接收和提取所需的信息,作出有效的判断和决策。

师:今天我们就从以下几个方面学习Excel。

1.需求分析

师:目前需要处理的是班级评优活动所产生的数据。请同学们思考我们需要统计什么?

师:A同学,请你来回答。

师:A同学说,我们需要统计各班的“纪律分”“卫生分”以及“礼仪分”。

师:那同学们再思考我们需要处理的数据是什么?

师:B同学,请你来回答。

师:B同学说,我们需要处理的数据对象是各班每周的“纪律分”“卫生分”以及“礼仪分”的分值。

师:B同学回答得不错。通过上述分析,我们可以采用二维表格的形式进行管理和统计。

2.认识Excel界面

师:请同学们打开Excel软件,观察Excel的组成元素。

师:哪位同学来说一下Excel的组成元素?

师:这位男同学,请你来回答。

师:哦,这位男同学说,Excel的组成部分包括工作表、单元格、行、列等主要元素。

3.输入数据

师:根据上面的任务需求分析,同学们同桌两人为一组,根据老师展示的表格,进行文字的输入。

师:同桌间一个人观察,另一个人进行数据的输入,同时指出同桌出现的问题;操作一遍之后再进行角色互换,原本进行数据输入的学生进行观察,另一个同学进行输入。

4.设置单元格的对齐方式

师:请同学们观察自己制作的表格中,数值项单元格和文本项单元格的对齐方式。会有什么发现呢?

师:哪位同学来回答?

师:那位女同学,请你来回答。

师:哦,这位女同学说,数值项单元格默认右对齐,文本项单元格默认左对齐。

师:请同学们将所有单元格内容设置为居中对齐。然后请最先做完的同学进行演示。

师:同学们做得不错。我们共同来总结单元格对齐的方法:

(1)选中单元格后,单击格式工具栏中的居中对齐按钮;

(2)选中单元格后,单击鼠标右键弹出快捷菜单,然后选择对齐选项卡,进行设置;

(3)选择“格式”菜单下面“单元格”命令,在弹出的单元格对话框中设置对齐。

5.修改工作表的名称

师:为了清晰的表示该工作表的具体含义,请同学们将当前工作表重命名为“评优活动工作表”。

师:具体操作步骤可以双击Sheet1名字,即可完成重命名操作。

三、巩固提高

师:请同学们观察我们班的班级课程表,并根据本节课所学的内容,完成课程表的制作、文字的输入、工作表的重命名等相关操作。

四、课堂小结

师:我们共同总结一下本节课的内容。

师:同学们这节课表现得都不错,请同学们课下观察生活中表格的实例,并尝试进行制作。

师:好,下课,同学们再见!

五、板书设计

信息加工处理——Excel

一、认识Excel界面

二、输入数据

三、设置单元格对齐方式

四、修改工作表的名称

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。


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