2019年教师资格面试教案:小学数学《平行四边形和梯形6》

来源:招教网时间:2019-03-01 16:47:20责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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知识与技能:
1、使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为360度这一规律。
2、提高学生综合运用知识解决问题的能力。。
过程与方法
通过动手测量,使学生经历充分感知四边形内角和为360度这一规律的全过程,并渗透归纳、猜想和验证的数学思想。 
情感态度和价值观:
使学生感悟到数学的神奇和奥妙,增强学好数学的信心。
重点 感知四边形内角和是360度这一规律。
难点 感知四边形内角和是360度这一规律。
教具 量角器

教学过程
一、动手操作 引发探究
师:这节课我们继续来研究四边形
板书课题:平行四边形和梯形二、探究新知
展示一个平行四边形,请学生用量角器测量一下每个角的度数。再把四个角的度数相加,是多少度呢?这是一个四边形,其他的四边形是什么情况呢?
小组研究,总结规律
组内分工测量68页10题中的每个四边形的各个角的度数。
汇总填表。
共同讨论总结规律。
全班汇报交流。
出示图形
小组内可再任意画一个四边形试一试。
小结:任意一个四边形四个角的度数之和都是360度。
三、巩固新知
1.在表中适当的空格内画“∨”。 
2.在图中填写合适的四边形名称。
四、课堂小结:这节课有什么收获?
五、作业:69页 12、13题。
           
课后反思                   


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