2019年教师资格面试教案:小学数学《整理和复习》

来源:招教网时间:2019-03-01 16:58:31责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

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教学目标
知识与技能:
1、通过整理和复习,提升学生对本单元所学知识的掌握水平
2、培养学生总结、归纳的能力,提高学生的学习能力
过程与方法:使学生经历整理和复习本单元知识的全过程,牢固掌握知识点
情感、态度和价值观:使学生感受数学在生活中的应用价值,增强应用意识。
重点 除数是两位数除法的试商方法,商不变的性质。
难点 能够正确的笔算除数是两位数的除法。
教具 题卡

教学过程
教师导学
复习整理:
1、本节课对“两位数的除法”这一单元进行整理和复习。
板书课题:整理和复习
2、打开数学书看第五单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?
老师指导并归纳,总结在黑板上。
问:你认为本单元哪些内容比较难?你容易出错?
二、复习知识点
复习除法口算
1)直接说结果。
720÷80=  480÷60= 360÷90=
240÷30= 420÷70=  900÷30=  
180÷20=  560÷80=  250÷50=
450÷90=  630÷70= 4000÷80=
说一说口算的方法是什么?
小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,验算时可以用乘法来验算
2)估算
368÷60≈422÷80≈720÷89≈ 722÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈
578÷60≈ 507÷80≈289÷50≈
说一说估算的方法是什么?
小结:两位数除法的估算,一般是把两位数看作与它比较接近的整十数,再口算出结果。
3)直接写出得数
26÷2=   55÷5=     280÷40=
85÷5=   640÷80=   81÷3=
360÷90=  96÷4=    78÷6=
根据什么算出结果的?
小结:商的变化规律
在除法里,被除数、除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。

2、复习笔算
1)816÷51=  665÷25= 816÷51=
1826÷83= 3672÷18= 1584÷48=
4325÷48=3276÷84=
组织学生笔算,说一说试商的方法和笔算的方法是什么?
从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数须比除数小。
2)灵活试商法
同商比较   折半估商“5”   
同头无除商“9”“8”
三、练习
1、整理和复习(第91页)
出示图表,问:解决上面的问题,你用了什么计算方法?
接着往下算。为什么可以这样计算?
完成练习十八的2、3、4
四、小结:
这节课你有什么收获?
五、作业:第92页2、
课后反思                   




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